《父母挑战》培养既有“个性”又有“社会适应性”的孩子

“不听话”是孩子争夺权力的典型工具。这种斗争破坏了合作以及必要的秩序。每当出现权力问题时,孩子就会拒绝服从。因此,不听话是孩子表达反抗最常见、最普遍的方式。它会连同其他各种“缺点”一起出现。

然而,必须记得,每一个健康的孩子偶尔都会反抗。始终绝对顺从的孩子并不是有教养,而是心怀恐惧。这些孩子不会公开反抗,他们具有的是不同性质的问题。


德雷克斯在这个篇章,一直在探究孩子行为背后的心理需求是什么。昨天大家也聊到,有一部分“好学生”之所以成绩好、表现好,背后的动机其实是在追求别人的认可,一旦别人停止认可,他们的动力也会随之轰塌,大家会说,如果大家每一个人都能有“做自己的勇气”,就不会终其一生都在追求别人的认可,而这种追求本身就是无法实现的。

今天要讨论的话题和昨天一脉相承——昨天讨论的是“好学生”,今天讨论的是“听话的孩子”。我小时候就是在“听话”和“不听话”的评价中长大的。我的父母直到现在还会经常很欣慰地说:“幸好他们两姐弟还比较听话!”和达达在一起的时候,他们也会说:“你要听妈妈的话。”

我想到在很长一段时间内我的社交媒体都被一类文章刷屏,那类文章的标题可能是《孩子越乖长大后越痛苦》《懂事是一种很深的绝望》《别人都想让你听话,但我希翼你叛逆!》等等等等,说的内容都是同一回事,孩子太听话了不是一件好事,它是以牺牲自我感受、忽视自我需求为代价的。德雷克斯的这句话“始终绝对顺从的孩子并不是有教养,而是心怀恐惧”也呼应了这个观点。

但是我不太赞同的是,一味地去否认“乖”、“听话”、“懂事”这样的字眼,因为在大家中国人的价值观里,这个的确是比较根深蒂固的东西。我印象十分深刻的是,有一次带达达坐出租车,大家俩平时就是拌嘴模式,两人坐在车上一边斗嘴一边嘻嘻哈哈,当时不记得达达说了句什么话,出租车司机看不下去了,帮我狠狠地教训了达达一顿:“这是你的妈妈,你要孝顺她,怎么可以说出这样的话呢?长大以后还得了?”我和达达都被这位出租车司机的义愤填膺给搞懵了。回过神来的时候,大家俩相视一笑,然后吐了吐舌头。

阿德勒学派的观点是:如果你的家庭价值观更符合社会整体价值观,你的孩子会更适应这个社会。在大家中国,社会适应性确实是个非常重要的部分,甚至会超越每个人个性发展的重要性。

所以,我也不赞成一味地去发展孩子的个性。比如说看到孩子跟爷爷奶奶吵架、大家置之不理,还暗自欣喜,觉得大家家孩子有个性、有想法;再比如说,看到孩子在图书馆里横冲直撞、大声喧哗,不仅不制止,还跟别人说:这就是真实地孩子啊,大家干嘛要束缚他的个性呢?其实,这些都不是个性,至少不是健康的个性。而且大家不要忽视了,在让孩子发展个性这个课题之外,还有一个非常重要的课题,就是去发展孩子的社会情感。

“个性”与“社会适应性”(“不听话”与“听话”)之间,其实有一个大家可以把握的准绳。德雷克斯是这么说的:个人利用自己的观点对群体施加影响,这正是群体发展的动力。如果他的观点对群体有利并且他的方法具有建设性,那么,他仍然——只有在那种情况下——非常适应社会,即使他没有完全与社会保持一致。

这里有一个比较关键的要素,就是“观点对群体有利并具有建设性”。

在前面我所举的这两个例子中,家长纵容孩子的不当行为,因为他觉得这是孩子在发展自己的个性,这是简单思维的结果。如果这个孩子在发展自己个性的同时,对身边的人、对整个环境造成了破坏,那就是矫枉过正了。

什么是既有“个性”又有“社会适应性”呢?

我想给大家讲一个大家团队中黄老师和她的女儿蝴蝶之间的故事:蝴蝶今年五年级。在五年级下学期的时候,她做了一个选择:要参与小升初的择校考试,她想考一个更好的学校。妈妈于是给她报了相应的培优训练班。如果有小升初经验的家长就会知道,一旦做了参与竞争更好的教育资源的决定,孩子未来就是超前学习的状态,比如在小升初的教材里就会出现中考的考点,到了初中肯定要提前学高中的常识。

蝴蝶在学校里也是成绩很好的,但在上过一段时间的培训班之后,蝴蝶发现,这种生活并不是自己想要的,每天疲于应付作业,她想看的书完全都没有时间看。于是向妈妈提出了要退出培优班,但她会以自己的方式来参与小升初的考试。(在我看来,蝴蝶是个很有主见、也有着自己独特个性的女孩子,她知道自己要的是什么,不要的是什么。)妈妈告诉她小升初的考试体系与在校学习的常识完全不同,并反复与她确认,她仍然十分坚定她自己的想法。

目前,蝴蝶每天都在为小升初进行着她自己的努力,比如参加记忆力的培训、每天主动找妈妈背一段《世说新语》……我衷心地祝福这个女孩能实现自己的梦想,小升初的结果没那么重要,更重要的是,她通过这个过程进一步梳理了自己,知道怎样去做自己。

蝴蝶的个性体现在——不人云亦云,懂得并且在试着去探索一条最适合她的道路;她的社会适应性体现在——愿意参与社会竞争,并为自己争取更好的教育资源。而且,她的这些行动都是有积极并且有建设性的。


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